Славянское разноцветие

Презентации

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дидактический материал

Обществознание, 8 А класс, МБОУ СОШ № 191

Дата проведения – 17 ноября 2011 года

Учитель – Соловьева Валентина Васильевна

Урок на тему «Природа. Общество. Человек»

Листок контроля № 1

№

п/п

Направление учебной деятельности
Определение понятий

Установите -

Я запомню, как пишутся словарные

слова (это обязательный минимум урока)

Цивилизация-1

Природа-2

Общество - 3

Человек-4

Прогресс-5

Ноосфера-6

соответствие -

- Я запомню определение словарных слов:

А - это часть атмосферы, охваченная разумом человека.

Б - биосоциальная сущность.

В - движение от низшего к высшему.

Г - общность людей, объединенная целью.

Д - это естественная среда обитания человека.

Е - это определенный уровень развития общества.

Разработан преподавателем истории и обществознания, высшей квалификационной категории, Соловьевой В.В., МБОУ СОШ № 191, г.Новосибирск, ноябрь, 2011год

Обществознание, 8 А класс, МБОУ СОШ № 191

Дата проведения – 17 ноября 2011 года

Учитель – Соловьева Валентина Васильевна

Урок на тему «Природа. Общество. Человек»

Листок контроля № 2

№

п/п

Направление учебной

деятельности

Ответы учащихся

II

Работа над формированием

ценностно-смысловой

и общекультурной компетенций:

- Я выделяю духовные ценности из различных

источников, считаю, что они

необходимы современным людям для

взаимодействия в социуме.

-

-

-

-

- …

III

Личностные выводы темы урока

«Природа. Общество. Человек»

- Осмыслив информацию урока,

я могу сделать выводы по теме

« Природа. Общество. Человек»

1.

2.

…

Разработан преподавателем истории и обществознания, высшей квалификационной категории, Соловьевой В.В., МБОУ СОШ № 191, г. Новосибирск, ноябрь 2011 г.

Новосибирск, ноябрь 2011 г.

________________________________________________

Мотивационный материал

КОНТРАКТ

Настоящий документ, хоть и школьного варианта, заключён между мной

___________________________________________________________________

( Ф.И. О.)

учени__ _ « » - класса МБОУ СОШ № 191,Ленинского района г. Новосибирска, Россия и

преподавателем высшей квалификационной категории по истории и обществознанию Соловьевой

Валентиной Васильевной.

Предмет контракта

«Коммуникативная компетенция как ресурс реализации творческого потенциала личности»

Условия контракта

Преподаватель, выше указанный, обеспечит мне рабочее место, предоставляя мне личную

консультацию по востребованию до . (срока)

Доведёт до моего сведения все необходимые требования, которые касаются

оценивания коммуникативной компетенции.

Я, как участник контракта, осведомлён о процедуре оценивания предмета контракта:

1) Участвую в «терминологической зарядке». Знаю словарь, могу определить понятия:

цивилизация, природа, общество, человек, прогресс , ноосфера - шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

2) Определяю частное из общего, осуществляю выбор, в ситуации

выбора, на основе нравственности – шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

3) Умею обобщать материал, свободно высказываю свою точку

зрения по предложенной теме – шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

4) Совершенствую коммуникативную компетенцию, знаю критерии оценивания

данной компетенции:

- осуществляю речевой контакт, шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

- способен на аудиторное выступление, подготовленное заранее, которое будет длиться от 30 сек. до 1 мин.,

шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

- могу сотрудничать в коллективе: умею слушать другого человека, шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

- постараюсь оценить информацию с позиции личного опыта, шкала моей оценки – 5, 4, 3, 2.

- сформулирую вывод и оформлю его в устной речи, шкала моей оценки - 5, 4, 3, 2.

РОСПИСЬ:

ДАТА ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРАКТА:

Разработан преподавателем истории и обществознания высшей квалификационной

категории, Соловьевой В.В..МБОУ СОШ №191,г.

Новосибирск, ноябрь 2011г.

___________________________________

Коммуникативная компетенция как ресурс

реализации творческого потенциала личности

1.Категория позволяет успешно достичь
своей цели.

2.Наполнить личностное пространство
комфортными

условиями.

3.Данный ресурс даёт возможность
общаться с различными

стратами.

4.Осуществляет связь субъектов
непосредственно друг с

другом.

5.Компетенция позволяет накопить опыт
как устной, так и

письменной речи, способствует установлению связи с

заграницей.

6.Создаёт условия для налаживания деловых
контактов,

которые позволяют иметь свой счёт в банке.

7.Социум ценит компетенцию, потому что с
её помощью м

ожно сократить время на поиск информации.

8.Используя ресурс коммуникативной
компетенции, можно

легко адаптироваться на любом уровне.

Памятка разработана преподавателем истории и
обществознания высшей квалификационной категории

Соловьевой Валентиной Васильевной, МБОУ СОШ №191, м

арт, 2010 год, г. Новосибирск

Памятка

реализации коммуникативной компетенции на уроках истории
и обществознания.

1.Подготовь себя к свободному владению
информации по

плану.

2.Используя элементы технологии
сотрудничества для

налаживания контакта с личностью, группой личностей.

3.Активно участвуй в изложении,
обсуждении,

дискутировании
предложенного материала, применяя

знания
словарного запаса, имеющегося в активах речи.

4.Помни, что твоя речь будет услышана в
том случае,

если она будет соответствовать лексическим нормам

русского языка, яркой по выразительности мысли,

логичной, краткой, ёмкой, достаточной по звуковой

тональности.

Памятка разработана преподавателем истории и
обществознания высшей квалификационной категории
Соловьевой Валентиной Васильевной,

МБОУ СОШ №191,

март,2010 год, г. Новосибирск

________________________________________________

Открытые уроки