Открытый урок по обществознанию «Духовная жизнь».
Учителя Истории и Обществознания, высшей квалификационной категории – Соловьевой Валентины Васильевны и учащихся 9 «Г» класса МБОУ СОШ № 191
20 февраля 2010 года.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: подвести учащихся к пониманию того, что твёрдые взгляды человека на мир, на своё место в мире, побуждающие его к определенным поступкам, не могут возникать путём навязывания или принуждения, а формируются под влиянием умственной деятельности и напряжённой работы души.
Задачи:
1. Создать представление о духовности человека, как основы развития личности.
2. Формировать умение диалогической и монологической речи учащихся.
3. Воспитывать любовь к себе и своей Родине.
Урок начинается с вопросов:
1) Как вы понимаете, что такое духовная жизнь?
2) Является ли она основой личности?
Под духовной жизнью общества понимают ту область бытия, в которой объективная реальность дается людям не в форме, противостоящей предметной действительности, а как реальность, присутствующая в самом человеке, являющаяся неотъемлемой частью его личности.
Духовная жизнь человека возникает на основе его практической деятельности, является особой формой отражения окружающего мира и средством взаимодействия с ним.
З а д а н и е. Прочитать статью 19 Всеобщей декларации прав человека:
«Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их. Это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ».
Объясните, что вы понимаете под свободой убеждений?
Смысл права на свободу убеждений состоит в том, что государство или иное лицо не навязывают человеку какого-либо одного взгляда на мир, на место человека в мире и не принуждают действовать в соответствии с этим взглядом.
Но право не безгранично, оно предполагает предел и ответственность.
З а д а н и е.
1. Приведите примеры ограничения свобод.
Дискуссия.
2. Опираясь на текст учебника, где приводится выдержка из письма, рассуждаем о духовности.
3. « В последнее время стали часто говорить о нравственности. А по-моему, такие понятия, как милосердие, сострадание, жалость, - пережиток прошлого. Это пошло от церкви. Я не верю в Бога и считаю, что главное – умственное развитие, а не нравственное. Жалость никому не нужна, так как разумный человек помогает людям разумом, а не жалостью».
Согласны ли вы с мнением автора?
Опровергните или поддержите его точку зрения.
Напишите свой ответ:
Что значит быть духовно богатым?
Что это означает для вас?
« Духовное богатство: что это?».
3. Сценка межличностного общения.
Обыграть сценки:
На уроке ученик, не поднимая руки, выкрикивает с места.
В транспорте на вопрос « У вас проездной?» пассажир отвечает…
Скажите друг другу комплименты.
Скажите комплимент себе сам.
В результате деятельности на уроке был создан психологический портрет личности, духовность которой основана на качествах:
Любви; Искренности; Взаимопонимания; Верности; Уважения; Доброты; Чистоты в отношениях; Верности в дружбе; Совести; Тепла; Чести; Достоинства; Свободы мысли; Патриотизма; Величия Духа; Красоты; Правды; Цельности; Ответственности.
Формировать качества духовности личности помогали на уроке:
Завуч – Головизина Вера Александровна;
Отец ученицы 9 «Г» класса Глотовой Татьяны – Глотов Сергей Анатольевич.
На уроке использовались Интернет ресурсы, творческие работы учащихся, поэтические произведения программы «Славянское разноцветье».
Приложение 1.
Интервью с Глотовой Татьяной:
- Татьяна, что ты можешь рассказать интересного о фестивале?
- Я Глотова Татьяна ученица 9 «Г» класса МБОУ СОШ №191, участница проекта «Славянское разноцветье», воспитанница Образцового театра-студии «Сказка», который находится в ДДТ (Дома Детского творчества) им. Володи Дубинина. В первые дни каникул(06.01.2010г.) я отправилась со своей группой на театральный фестиваль «Волшебство театра», который проводился в городе Сочи(10.01.2010 – 15.01.2010г.г). Я играла роль бабушки в спектакле «Типтик». «Типтик» написал наш новосибирский писатель Юрий Магалиф. Основной идеей этого спектакля является создание прекрасного, доброго и счастливого города, города мечты. Птица это полет, полет будущего и самое главное не спугнуть свое счастье, любовь и взаимопонимание. Спектакль высмеивает пороки людей, которые стараются сделать мир хуже чем он есть. Художник рисует свой город мечты, прекрасный город. Мы хотим, чтобы все люди на Земле были счастливы, мы сами нарисуем свой город будущего и он будет прекрасен:
…А давайте мы нарисуем свой город будущего и сделаем сюрприз. Я надеюсь, что он всем понравится. Давайте нарисуем сердце, большое красивое, чистое сердце, пусть в нашем городе царит взаимопонимание. Я нарисую дома высокие, красивые и величественные. Несомненно нам нужны сады, давайте нарисуем яблони, груши, вишни. И конечно же в каждом городе должна быть речка, ведь как приятно в жаркий летний день искупаться, давайте нарисуем речку. И я думаю, что наш город, город будущего, нам нужно идти в ногу со временем и нам обязательно нужен ветер перемен, рисуем свежий ветерок. Ну вот.. Город готов! Осталось произнести волшебные слова, повторяйте за мной:
-Рази-двази, тризи-мизи, пята-лата, сули-мули, буба-бэнс!
Мы нарисовали город будущего. Мы выступили удачно, профессора и критики нас похвалили. Спектакль всем понравился, чему я и ребята очень рады..15.01.10 организаторы фестиваля попросили наш коллектив выступить на закрытии фестиваля. На гала-концерте нас наградили дипломом:
Диплом II степени вручается образцовому театру-студии «Сказка» г. Новосибирск (руководитель Мария Лобзина) за спектакль «Типтик». Специальным дипломом жюри отметило Михалева Никиту за роль «Птицелова» в спектакле «Типтик». Работу театра-студии «Сказка» жюри также отметило «За костюмы».
Приложение 2
Диалог с Любовью
Незримый поток чистоты
Заполнил пространство вокруг,
Божественный лик Красоты
Просил человеческий Дух
Сияньем прекраснейших глаз
Принять благодати Поток…
Любовь открывает сейчас
Целительной Жизни Исток,
Чуть слышен журчанья ручей,
Заполнилась Суть теплотой,
Не слышно здесь громких речей,
Пронизано все Добротой,
Вокруг существует лишь Свет…
-Кто здесь? - я пытаюсь спросить.
-Зовусь я Любовью, - в ответ –
Попробую в Душу впустить,
Прикрой на мгновенье глаза,
А Нежностью сердце открой,
Почувствуй, скатилась слеза,
Отныне, ты будешь со мной…
В какие бы дни ни входил,
Какой бы вопрос ни решал,
Подарит достаточно сил
Любви моей чистый кристалл,
Ты будешь светиться в толпе,
Любому движению рад,
Полёт будет ведом тебе,
Не станет отныне преград,
Везде и повсюду с тобой
Я радость и боль разделю,
Доверься мне грешной Душой,
Тебя я любого люблю…
Валентина Соловьева
«Победа»
Благородная, яркая, иногда очень жаркая,
Прихожу я для тех, кто достоин, с Небес,
Языком меркантильным – лишь Золота марка я,
В переводе другом: «Со щитом, но не без».
Окажусь рядом с вами, позовите, почувствую,
Несгибаемо смелая, к вам лицом повернусь,
Ничего не забуду, в Удаче приветствую,
Закалённая, сильная, я – Победой зовусь,
Награждаю героев лучезарной улыбкою,
Освящаю фамилии в Книге Судеб родов,
Ухожу в Поднебесную чуть заметною дымкою,
Возвращаюсь вновь к тем,
Кто для встречи готов…
Валентина Соловьева